Merci beaucoup d'avoir accepté l'interview, avec en plus versions française et anglaise.
Peux-tu nous présenter ton parcours et pourquoi as-tu décidé de faire une thèse ?
Après deux ans de classes préparatoires au lycée Pierre de Fermat à Toulouse (PCSI - PSI*), j’ai intégré l’ENS Paris-Saclay en 2015. J’ai pu y découvrir le monde de l’enseignement et la recherche dans l’ensemble des disciplines que couvrent les sciences industrielles de l’ingénieur (électronique, électrotechnique, automatique, informatique, mécanique, matériaux, physique) et au sein d’un cadre privilégié. Côté enseignement, je remercie toutes les personnes qui m’ont formé et permis d’obtenir l’agrégation en sciences industrielles de l’ingénieur option informatique. Côté recherche, je remercie T. Bore et A. Scheuermann qui m’ont transmis leur passion au cours d’un stage de quatre mois à l’Université de Queensland en Australie. Dans ce cadre inspirant et poussé par ma soif de connaissance, je ne pouvais que poursuivre en thèse. Le contrat doctoral spécifique normalien (CDSN) m’a permis de choisir au mieux mon sujet et laboratoire de thèse : « Stabilité des systèmes cyber physiques hétérogènes » au LAAS-CNRS à Toulouse (lien vers ma thèse de doctorat).
Comment bien choisir son équipe de thèse ?
Dans mon cas, je souhaitais travailler en automatique. C’est une discipline qui possède la particularité fascinante de formaliser théoriquement des résultats applicables à des phénomènes physiques très variés dès lors qu’ils sont régis par un système dynamique. Une fois ce domaine de thèse choisi, le choix n’est pas seulement lié à un sujet mais plutôt à une équipe de recherche. L’équipe doit être dynamique : avoir des projets de recherche, publier dans des revues de qualité et rayonner à l’échelle nationale voire internationale. Plus important encore, le choix des encadrants de thèse doit vous correspondre en terme de caractère, vision et manière de travailler. Il est conseillé de s’y prendre à l’avance (minimum six mois) et il ne faut pas hésiter à multiplier vos premiers contacts. Prenez conseil auprès de vos enseignants, d’anciens doctorants ou même vos proches.
Quelles sont pour vous les qualités pour réussir en thèse ?
Pour se lancer en thèse, il faut avant tout être passionné, motivé et aimer travailler. Les qualités déployées ensuite au cours d'une thèse font appel au sérieux, à la curiosité et à l'esprit critique. Mais, la thèse reste un terrain d'apprentissage et de formation scientifique de pointe ouvert à tous. On apprend à travailler plus efficacement, sur des sujets plus exploratoires et à les présenter de manière pédagogique tant à l'écrit qu'à l'oral en français et en anglais. Pour mieux appréhender le choix d’une poursuite en thèse, je conseille d'effectuer un premier stage de recherche au cours de son cursus étudiant, de préparer une bibliographie sur son sujet de thèse en amont et de se familiariser aux outils logiciels (dans mon cas : Matlab, Python, Latex...). Aussi, un chercheur aime le voyage, l'aventure et l'incertitude.
A t-il été compliqué de concilier vie de recherche et vie personnelle ?
La vie en tant que doctorants est passionnante mais éprouvante. L’esprit est constamment en éveil et le rythme peut parfois être intense. Que ce soit pour parler de vos succès/échecs ou pour vous aérer l’esprit, il est extrêmement bénéfique d’être bien entouré et de pratiquer des activités extra-scolaires. Il faut aussi relativiser car la recherche c’est aussi des voyages, des épanouissements et des temps libres qui se partagent avec votre entourage. Profitez de chacune de vos rencontres. Prenez vos vacances pour vous évader. Avoir une vie personnelle n'est jamais un frein, bien au contraire c’est essentiel !
Quel est votre poste actuel ?
Depuis 2023, j’ai rejoint l’école d’ingénieur CPE Lyon en tant qu’enseignant-chercheur. J’enseigne le traitement du signal et l’automatique au sein de la filière ETI (électronique, télécommunications, informatique) et PSM (physique et systèmes microélectroniques) et j’effectue ma recherche sur les systèmes dynamiques régis par des interconnections entre équations aux dérivées ordinaires et partielles au LAGEPP dans l’équipe DYCOP. Je peux dorénavant m’épanouir à la fois en partageant mes connaissances dans le rôle de l’enseignant et en continuant mes découvertes dans le rôle du chercheur. C’est un bonheur et j’espère continuer à évoluer, apprendre et m’enrichir au sein de cet environnement dans les années à venir.
… English version below…
Can you tell us about your background and why you pursued a PhD?
After two years of preparatory classes at Lycée Pierre de Fermat in Toulouse (PCSI - PSI*), I joined ENS Paris-Saclay in 2015. There, I discovered the world of teaching and research across all the disciplines covered by engineering sciences (electronics, electrical engineering, automation, computer science, mechanics, materials, and physics) in a privileged environment. On the teaching side, I am grateful to everyone who trained me and helped me obtain the teaching qualification ("agrégation") in engineering sciences, specializing in computer science. On the research side, I am indebted to T. Bore and A. Scheuermann, who shared their passion with me during a four-month internship at the University of Queensland in Australia. In this inspiring context and driven by my thirst for knowledge, pursuing a PhD was a natural choice. The specific doctoral contract for ENS alumni (CDSN) allowed me to carefully select my thesis topic and laboratory: "Stability of heterogeneous cyber-physical systems" at LAAS-CNRS in Toulouse.
How can you choose the right PhD team?
In my case, I wanted to work in automation, a discipline that uniquely combines theoretical formalization with applications to a wide range of physical phenomena governed by dynamic systems. Once the thesis field was decided, the choice was not just about the topic but about the research team. The team should be dynamic: involved in research projects, publishing in quality journals, and having national or international recognition. Most importantly, your choice of thesis supervisors should align with your personality, vision, and working style. It’s advisable to start early (at least six months in advance) and don’t hesitate to reach out to multiple contacts. Seek advice from your teachers, former PhD students, or even your family.
What qualities are essential for succeeding in a PhD?
To start a PhD, one must be passionate, motivated, and enjoy working. The qualities developed during a PhD include seriousness, curiosity, and critical thinking. However, a PhD remains a learning experience and an opportunity for cutting-edge scientific training accessible to anyone. You learn to work more efficiently, explore innovative topics, and present your work pedagogically in both written and oral formats, in French and English. To better assess the decision to pursue a PhD, I recommend doing a research internship during your studies, preparing a bibliography on your thesis topic beforehand, and familiarizing yourself with software tools (in my case: Matlab, Python, Latex, etc.). A researcher also loves travel, adventure, and embracing uncertainty.
Was it difficult to balance research life and personal life?
Life as a PhD student is fascinating but demanding. The mind is constantly stimulated, and the pace can sometimes be intense. Being well-supported and engaging in extracurricular activities is extremely beneficial, whether to discuss your successes/failures or to clear your head. It’s also essential to put things into perspective because research involves travel, personal fulfillment, and spending free time with loved ones. Enjoy every encounter, take vacations to recharge, and remember that having a personal life is never a hindrance—it’s essential!
What is your current position?
Since 2023, I have been a lecturer and researcher at CPE Lyon. I teach signal processing and automation in the ETI (Electronics, Telecommunications, and Computer Science) and PSM (Physics and Microelectronic Systems) tracks. My research focuses on dynamic systems governed by interconnections between ordinary and partial differential equations, conducted within the DYCOP team at LAGEPP. I can now thrive by sharing my knowledge as a teacher and continuing my discoveries as a researcher. It’s a joy, and I hope to keep growing, learning, and enriching myself in this environment in the coming years.